#философия_мысли размышляя о безалаберности нынешней молодёжи, об отсутствии у них достижений в области образования и их ненависти к учебным заведениям, малая часть населения задумывается о реальных причинах подобного поведения. что если поводом к враждебности стала, предположим, сама система образования? в качестве примера, рассмотрим учебный процесс за рубежом. химия, физика, биология ~ метод экспериментации. всевозможные опыты и практические работы наглядно показывают детям принцип работы внутренних и внешних процессов. история, литература ~ метод исследования. посещение всевозможных музеев, театров, галерей и исторических объектов позволяет ученикам более детально углубиться в определённую тему. данные принципы обучения помогают детям эффективнее усваивать информацию и снижают вероятность потери интереса к учёбе. сравнив нашу систему образования с заграничной, мы можем заметить явные отличия. наши преподаватели, ровным счётом, не предназначены для работы с детьми. их методика заключается лишь в ускоренном самостоятельном изучении тем, так как этого требует программа обучения. по части гуманитарных наук проводятся лабораторные работы, основной задачей которых является банальный расчёт определённых показателей. даже о самых базовых экспериментах и речи идти не может, ведь это весьма небезопасно, да и вообще экономически не выгодно. целевые задачи учителей – следовать строго по установленным правилам, в основе которых стоят лишь выполнение домашних заданий, перепись половины учебника на уроке и установка чрезмерно частых самостоятельных работ. никому нет совершенно никакого дела до степени эффективности их работы, ведь заработная плата установлена вне учёта качества. их основная функция – проведение занятий, всё остальное не входит в список их обязанностей. быть может, многоуважаемые магистры, стоит самим попытаться заинтересовать детей более занимательным учебным процессом, нежели жаловаться на то, что никто не желает учиться? задумайтесь.

вчера сидела и ощутила острую потребность в новой гитаре. поехала купила чо. сижу балдею.

сегодня утром я проснулась от жалобного пищания и взмаха крыльев. подумала, что гулька просится полетать. вчера он был очень активным, взбирался на тумбы и диван, пытался взлететь, хорошо кушал и обгадил всю квартиру. на ночь я посадила его в большой ящик, чтобы он не мешал спать. а утром он умер у меня на коленях ... причиной оказалось инфекционное заболевание "вертячка", которое широко распространено среди парнокопытного скота и птиц. болезнь поражает центральную нервную систему, и очень медленно прогрессирует. по этой причине животное долго мучается, каждый раз отходит, и снова испытывает приступы. излечить заболевание невозможно, поэтому больное животное обречено на смерть. утром, когда птенец начал тяжело дышать через рот и выворачивать голову, я подумала, что он мог повредиться в ящике от того, что пытался выбраться. сразу же дала ему антибиотик, чтобы на время облегчить боли. позвонила в ветеринарную клинику за консультацией. объяснила ситуацию, спросила, что можно сделать. врач сказал, что единственное, что я могу сделать, это приехать в клинику и усыпить. рассказал о заболевании, о том, как оно передаётся, и что в таких случаях обычно делают фермеры. и тут всё встало на свои места. у нас на соседней улице находится голубятня. птенца я нашла на пересечении дорог, слабого и слепого. в случае заражения вертячкой фермеры обычно пытаются избавиться от животного незамедлительно, так как заболевание очень быстро разносится. маленького гульку, вероятно, выбросили, чтобы он не смог заразить остальных. а мелкие царапины на теле, скорее всего, от того, что при вертячке случаются сильные судороги, и если животное находится в помещении, оно начинает биться об стены. я не успела облегчить птице мучения. пока я разговаривала с доктором по телефону, птенец умер, сидя у меня на коленях. я не смогла самостоятельно избавиться от мёртвой тушки, поэтому на помощь мне пришла бабушка. пока я отходила от случившейся ситуации, она похоронила птенца под ольхой у меня за двором. произошло это в 9 утра. сейчас на часах уже восемь вечера. я только только пришла в себя и кое как смогла успокоиться. я успела достаточно к нему привязаться, хоть он и прожил у меня всего несколько дней. уже обдумывала, как он окончательно поправиться и подрастёт, и я смогу отпустить его на волю. что ж ... я хотя бы попыталась его спасти. уже отлично.